

O IEEE PES UFJF é um capítulo técnico estudantil na área de potência e energia. Fundado em 01 de agosto de 2002, o primeiro capítulo estudantil IEEE do Brasil, é filiado ao IEEE PES (Power & Energy Society). O objetivo principal do Capítulo é disseminar o conhecimento científico na área de potência e energia, desenvolvendo habilidades em planejamento, desenvolvimento, construção, instalação, pesquisa e operação de equipamentos e sistemas, fazendo com que nossos membros adquiram conhecimento e exerçam atividades e projetos alinhados aos interesses da PES, buscando a longo prazo o avanço, a inovação e a educação na área. O grande desafio é obter e manter bons resultados nos projetos, para desenvolver assim um conhecimento mais sólido nos membros do Capítulo nas áreas de geração e suas diversas fontes, distribuição e transmissão de energia elétrica.
Projetos Atuais
Projeto RES 3.0
Projeto que integra os projetos RES 2.0, REC, e Smart City, com o objetivo de apresentar para a sociedade os resultados obtidos nesses três projetos. Alterações deverão ser feitas para enquadramento nos moldes do projeto RES 2.0.
Projeto Biodigestor
Constitui na pesquisa, desenvolvimento e estudo de um biodigestor doado para o projeto, pelo bom resultado da equipe formada por integrantes do Ramo Estudantil IEEE UFJF no “Desafio Biomassa”, o qual foi idealizado e organizado pelo Centro Regional de Inovação e Transferência de Tecnologia (Critt). A equipe do Ramo ficou em terceiro lugar no desafio e é realizado em parceria com o IEEE SIGHT UFJF.
Projetos Concluídos
Gerador Síncrono Didático
O projeto foi construído através de sucata com a finalidade de tornar mais didática a explicação sobre a geração de energia. Infelizmente, o gerador não pode ser utilizado na função real de um gerador de energia. Sua construção demandou uma série de estudos sobre princípios de geração e um enorme comprometimento dos membros.
Levitador Magnético
Construído no segundo período de 2017, é um dos projetos mais atrativos realizados pela equipe. Em funcionamento, é possível ver um anel metálico levitando em torno de uma barra. Sua construção exigiu estudos sobre electromagnetismo.
Projeto RES (Renewable Energy in Schools)
O projeto foi implantado em maio de 2017 e faz parte de um projeto global da PES que visa divulgar as fontes renováveis de energia para estudantes do ensino básico e leigos na área. As principais apresentações ocorrem em escolas, onde também são abordados outros temas, como a carreira de engenharia e sustentabilidade, mas também são comuns as apresentações em feiras e stands. Desde a sua criação, o projeto RES é o mais conhecido por divulgar o Capítulo e diversas apresentações já foram realizadas. Ele conta com um kit formado por um aerogerador, uma placa solar e uma célula de água, capazes de representar a fonte eólica, solar e a eletrólise da água, respectivamente.
Projeto RES 2.0
A nova versão do Projeto RES pretende se adequar melhor ao tipo de apresentação. Atualmente, o trabalho está dividido entre uma apresentação de palestra/slides para o Ensino Médio (temas abordados: engenharia e mercado de trabalho, princípio de geração de energia, indução eletromagnética e situação das energias renováveis) e para o Ensino Fundamental II (temas abordados: o que é engenharia, conversão de energia, fontes renováveis e sustentabilidade). Além disso, ao final de palestras ou também em apresentações em stands, o foco do projeto é a exibição do “Kit RES”.
Smart City
O projeto visa a construção de uma maquete representando uma cidade inteligente, movida através de fontes renováveis de energia. Na construção da maquete são estudadas a proporção ideal entre fontes renováveis versus fontes não renováveis, e as redes de distribuição da cidade.
Projeto REC (Renewable Energy in College)
O Projeto REC é uma extensão do Projeto RES para o nível de graduação. Nele, o principal tema abordado é a situação de energias renováveis no cenário brasileiro e no mundial. O objetivo do projeto é ser apresentado dentro da própria UFJF, nas aulas de Introdução à Engenharia Elétrica, em palestras, e também em outras faculdades.